省妇联、教育、民政等7个部门26日联合下发《福建省关于指导推进家庭教育的五年规划》，使“家长学校”规范化、常态化地开展家庭教育指导活动。

　　规划指出，幼儿园“家长学校”每学期至少开展1次家庭教育指导、2次实践活动；中小学“家长学校”每学期至少组织1次家庭指导、1次家庭教育实践活动；中等职业学校“家长学校”每学期至少组织1次家长指导或家庭教育实践活动。

　　“在家庭教育师资方面，将在省、市、区县3级强化4支家庭教育队伍建设。”省妇联儿童工作部部长徐亚力介绍，将采取分级培训的办法，即省集中培训和市、区(县、市)分层培训，五年内至少培训5000名以上家庭教育骨干，乡镇中心校和区县中小学“家长学校”校长、社区“家长学校”负责人基本得到培训。

　　《规划》还在保障经费投入、完善监测评估等方面作出设置，如各地相关部门要加大家庭教育工作经费投入，来保障家庭教育工作获得必要的财力支持，有条件的地区，可将家庭教育纳入政府民生工程;各地将家庭教育工作监测评估纳入当地未成年人思想道德建设测评指标体系，将家庭教育工作评估纳入本各级组织业务工作的督察考核之中。

    据了解，基于不少“家长学校”难以发挥作用，2011年，省教育系统关工委和省妇联家庭教育研究会联合组织专业队伍开展“家庭教育宣讲团下基层”活动，受到了广泛欢迎。

　　宣讲团一年来进入中小学给家长举办了70多场讲座，面向5万多名家长宣讲，并赠送了数千套家庭教育教材。

　　由于“家庭教育宣传团下基层”的专家团队都是以志愿者的身份参与，如何让这个活动覆盖更多学校呢？

　　省教育厅关工委教育服务中心副主任纪文通介绍，从去年活动的开展情况来看，不少家长对家庭教育是零认识，认为孩子的教育是学校的责任，跟家庭没有关系，这是当前家庭教育中一个极大的误区。

　　纪文通说，这个活动完全是个公益性的。“今后，我们希望能组织专业的团队，编制家庭教育教材。”纪文通介绍，希望省里成立一个“家长总校”，负责对全省的“家长学校”进行业务指导、建立师资队伍、培训等等。这样，才能使“家长学校”运作起来。