9月29日，梅列区各学校教职工都拿到了人手一张的义务教育均衡发展宣传提纲。梅列区教育局办公室主任陈智卿说，这是让老师们先行“备课”再向家长作宣传。

　　  据了解，梅列区2012年5月通过“全国义务教育发展基本均衡区”及省首批“教育强区”省级评估，成为福建省第4个、三明市第1个通过“义务教育发展基本均衡区”和“教育强区”省级评估的县（区）。教育工作基本实现了“六化”，即教育发展均衡化、教育教学信息化、教育管理精细化、教育质量优质化、学校办学特色化、教育服务人性化。

　　  如何让普通百姓了解梅列教育发生的巨大变化？如何让普通百姓不再择校？梅列区把打好宣传战作为巩固提高义务教育均衡发展成果的有力抓手。

　　  检前：家访宣传忙

　　  9月30日晚，东新小学一年级（1）班班主任张星星老师带领同班科任老师，来到家住徐碧二村的吴俊杰、吴丹同学家里开展家访活动，这是梅列区教师放弃国庆假期休息时间践行“课外访万家”活动的一个缩影。

　　  本次家访活动在了解学生家庭基本状况和在家学习生活习惯等常规“动作”的基础上，还有特别的任务——宣传义务教育均衡发展成果、宣传就近入学政策。为做好宣传工作，梅列区教育局给每一位教职工印发了迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家评估认定宣传提纲，借帆出海，让教职工在家访时，对梅列区近年来大力实施科教兴区战略，全面推进义务教育优质均衡发展的措施、成果进行广泛宣传，让广大家长普遍接受、认同城乡学校“一个样”、教学质量“一个样”、本地外来“一个样”的教育发展成果。

　　  此外，教育局、各学校还充分利用新闻媒体，学校网络、墙报、显示屏、会议动员等方式在全区范围内营造浓厚的迎国检氛围。

　　  日常：抓住关键点

　　  重点突出招生宣传工作，今年6月，梅列区农村各中学直接到小学向毕业班家长宣传中招定向招生等在农村本点就学的各种实惠，以及学校软件、硬件提升情况，引导家长让孩子就近入学；7月份教育局印发《就近入学是你最佳选择》一万多份。秋季开学，全区学生基本达到“河西不到河东，农村不到城里”的无择校目标。

　　  “内外兼修”是梅列区教育宣传一大着力点。2012年来在人民网、福建日报等省级以上媒体发表有关均衡发展、特色办学、名师培养、幸福寄宿生活等方面的报道20多篇，并邀请省市电视台进行宣传报道，让“上学有优教”、“办好每一所学校、成就每一个孩子、幸福每一个家庭”成为梅列人的共识。其中，人民网及福建日报头版等大篇幅刊载《无差别待遇，让每个孩子都绽放光彩》的报道，将梅列区义务教育均衡发展的成果作为样本进行宣传。

　　  背景：均衡发展“无差别”

　　  近年来，梅列区全力推进“全国义务教育发展基本均衡区”及省首批“教育强区”创建工作，大力实施“城市教育现代化、农村教育城市化、城乡教育均衡化”的城乡一体化发展战略。在经费投入、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜，向薄弱学校倾斜。创建工作取得显著成果，基本实现硬件设施“无差别”、师资水平“无差别”、 教学质量“无差别”。

　　  2011年，梅列区在全市率先100%完成校安工程及省“义务教育标准化学校”评估验收，全区中小学办学条件达到“五个统一”，即图书、教学仪器统一按一类标准配置，信息技术“班班通”统一进教室、教师电脑统一人手一机，网络资源与建设统一标准，运动场地统一“塑胶化”。

　　  从2000年起就开始“校校通”建设，2009年，全区完成班班配备计算机、实物展台、投影机，做到网络进教室、资源进教室、多媒体进教室，率先在全市全面实现“班班通”。近三年来继续增加“数字校园”投入，共投资2000万元用于学校信息技术设备的添置与更新，实现教师人手一台电脑办公。校园信息系统建设位列全市第一，被列为全省7个校安信息网络化试点县区之一。

　　  以小片区管理，名校托管，城区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校、小规模学校和较大规模学校之间的帮扶共建等方式，实现教师交流，资源共享，携手并进，共同提高，把每一所学校都办成了管理规范、教风严谨、质量优良和群众满意的学校。